思维碰撞 激发智慧——徐州市第十中学《太行有菊悬崖开》语文教学设计研讨会

为进一步提升语文教师的文本解读能力和活动设计能力，加快青年语文教师专业成长步伐。徐州市第十中学语文教研组于3月29日下午开展语文教学设计研讨会。本次研讨会以4位青年语文教师校内教学设计比赛的散文《太行有菊悬崖开》为依托，由徐州市第十中学语文教研组长翟仁爱主任主持，全体语文教师参加。

研讨之初，翟主任确定了“从文本解读到教学设计”的研讨主题，并提出针对4位青年教师教学设计的两大观察点分析点评：一是学习目标设定是否清晰恰切，二是教学活动设计是否具有可操作性、情景性、可视性。

研讨过程中，多位语文教师各抒己见，充分肯定4位青年教师教学设计能力的同时，更是针对每篇教学设计存在的问题深入讨论，提出十分有价值的参考意见和看法。老师们一语中的地指出教学设计中教学难点的有效突破是4位青年教师共同面临的难题，由此大家进入了对文本重难点的探讨和对文本的深入解读,并对有情境的活动设计进行调整。谢芳老师更是在研讨尾声毫无保留地分享了个人获得徐州市语文教师基本功大赛一等奖的赛课课件，诗意的语言，新颖的活动设计，精美的课件让青年教师受益匪浅。

  “教”以潜心，“研”以致远，在新课标新理念的指引下，十中的语文教研活动有效地促进教师的教学积极性，及时更新教师的教育理念，也为青年教师的专业成长指明方向！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，定能为教育赋能！

图文：葛梦

审核：翟仁爱