戈静老师公开课简讯
在课堂上,戈静老师紧紧围绕以“学进去”、“讲出来”、“教别人”为学生学习方式导向的课堂教学方式,以散文阅读分析为目标设计学案,从学生分组讨论到教师巡回提示,从代表上台展示到教师激情畅讲,无不体现着对“自主合作探究”新课改理念的追求。同时,学生自主学习的时间很充分,小组间的讨论非常热烈,充分调动了课堂上学生的自主性和积极性。每个孩子在课堂上都深入的进行的思考,而不是像以前一样,仅仅是流于形式的讨论。
课后,语文教研组对这堂课进行热烈的讨论,共同探讨在新的教学模式下,如何更好的进行课堂教学。
2014.3.4