听 觉 的 盛 宴 ——徐州三中实验学校赴南通学习

  2017年12月1日，徐州三中实验学校一行33人在倪绍刚校长的带领下远赴南通启秀中学，参加首届基础教育国家级教学成果一等奖《初中数学“自学•议论•引导”教学法》第二期全国研修活动。中国教育学会中学数学专业委员会理事长章建跃、江苏省教育厅副巡视员张建明、江苏省教育厅基教处处长马斌、全国教书育人楷模、初中数学“自学•议论•引导”教学法创始人李庾南老师等领导专家出席开幕式，南通市委教育工委书记、市教育局局长郭毅浩主持开幕式。

专家讲座   高屋建瓴

李庾南老师作题为《学材再建构，在结构中教与学》“三学”理论主旨报告，对“自学•议论•引导”教学法进行了深度解读。李老师在报告中指出，学生是学习的主人，教学的核心是学生学会学习，自主发展，学会学习的最为合适的、有效的方式，是议论式的合作学习，教师的使命在于引导、提升、启示。曹一鸣（教育部中小学教材审查委员会专家、全国数学教育研究会理事长、北京师范大学数学科学学院教授、博士生导师）作题为《国际视域下的“自学•议论•引导”教学流派》的专家报告，曹一鸣博士指出：“‘自学·议论·引导’教学法，就是在长期广泛深入的实践基础上，经过李庾南老师和她的团队的全面总结，归纳概括出的教育理论，正因为有这样厚实的实践根基，才使得这一教学流派具有高度的可操作性和可传播性，并且可以辐射到其他学科”。

                    课堂展示  春风化雨

12月1日下午，30位实验学校骨干教师开设“三学”课堂教学展示课，12月2日上午，李庾南老师亲自上了一节精彩的教学示范课，精彩的课堂展示，全方位呈现了李庾南老师的学材再建构、学法三结合、学程重生成“三学”教学法。“自学·议论·引导”教学法，以学会学习、培养学力、促进学生发展为目标，以提高初中学生课堂学习质量为重点，所创立的“自学是基础、讨论是枢纽、引导是关键”的教学理论和操作体系，既具有鲜明的校本研究的特点，又契合了课程改革的时代要求，彰显了优秀改革成果的实践品质和创新精神。

                        学思践行   蓄力启航

李庾南老师提炼出的初中数学“自学·议论·引导”教学法，在教学理念上坚持以生为本、以学定教、教学统一；在教学价值取向上坚持引导学生学会学习、善于学习；在课堂结构上形成了独立自学、群体议论、相机引导的基本模式。体现教育规律、符合认知特点、彰显主体意识，它是李庾南老师教育实践沃土绽开的理论之花，是教育园地耕耘的智慧结晶，更是教育田野收获的丰硕果实。

徐州三中实验学校的老师们表示，本次学习拓宽了视域，在以后的教育教学工作中要脚踏实地、从鲜活的教学实践入手；要放远眼光，从教育价值出发； 进一步将“自学·议论·引导”教学法惠及徐州三中实验学校的学生。