不用扬鞭自奋蹄

穿过堤北二巷狭长的巷口，踏进徐州三中实验学校的校园，目光所及，绿草茵茵，果木繁茂。继续前行，有整洁明亮的校舍，有完备的教学设施，你会豁然开朗，一扫穿越狭长巷口的阴郁。这一切要归功于学校的好管家王金良同志。

王金良同志，1963年11月出生，1987年8月参加工作，2013年担任学校总务主任职务。总务主任就是学校大管家，工作琐碎，没有轰轰烈烈的大事。但是王金良同志接过这一职务时，也就接过了没完没了的繁琐。

学校就是咱的“家”

    王金良同志自上任伊始，就以满腔的热忱投入到工作中去。一年四季，每个季节都记录他忙碌的身影：春夏时节，他种植修剪枝叶，让校园春意盎然；秋天，落叶堆积，他用扫帚扫出校园本色。到了冬季，大雪来临，他早早来到学校，迈着大步子冲在前边，扫雪、铲雪，等到师生到校时，道路已经畅通，积雪被清理干净。

    检修维护学校的各项设施是总务处的主要的工作。徐州三中实验学校是1957年建校的薄弱初级中学，设备老化，更新不及时。学生是初中生，自理能力较差，意想不到的事时有发生，例如：随意开关灯，水龙头、门窗玻璃损坏，堵塞下水道等，这些都需要及时的维修、更换。再加上用电设施：灯管、楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等维修，工作很繁琐。学校没有工人，王金良同志克服人手少，任务重的矛盾，不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常顺利进行做出最大努力。

    对于这些校舍校产的管理，王金良同志也琢磨出一套办法：以人为本，发动全体师生共同参与校产管理，激发全体师生树起主人翁意识。学校的一草一木都是大家的，管好、用好校产人人有责。这样就把制度化的管理提升到人性化的管理，总务处采用了多种手段，制订了相应的激励措施，让大家有机会、有能力参与到校产管理中来。学期初与教师签定校产保管责任书，期末检查评比，设立财产保管奖，对人为损坏或丢失的进行赔偿。

    在后勤服务所需的开支项目中，他努力做到增收节支，算好每一笔账，把经费用到刀刃上。本着节俭的原则，先作出购物计划，报校长审批，再另行购买，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，杜绝了不必要的开支。对水电暖设施的维修，自己能修的自己修；如灯具、水嘴的更换、锅炉的维修等；自己不能修的找人修，并实行包干制或合同化管理。如墙壁的粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水沟的清理等，并将开支情况向校领导汇报，以增强管理的透明性。有些老师说：“学校又不是你家，你太抠门！”但王金良同志笑着说：“咱学校资金太少了，能省一点是一点。”

    总务工作，除了“管”，还有重要的一环，就是“理”。怎样安排好这一个大家庭的财产，是后勤工作的一个难点。王金良同志针对学校特点，制定了有关校产管理的各种规章制度。对校有财产进行分类、记帐，做到条目清楚。该归置的，该维护的，该清理的，他都积极主动地整理和规范。   

衣带渐宽终不悔

王金良同志一心为师生服务。作为总务主任，他时刻保持高度的责任心，时刻为教学一线提供最牢固的保障。他每天都要在教学楼巡视两三次，看看哪个班级的门把手坏了、哪个班级的电风扇初问题了、哪个班的灯管不亮了、哪个办公室的空调不制冷了等等，及时发现问题及时解决。尤其是今年初三年级中考前晚上上自习课，为了保证学生的安全，提前三天，王金良老师就考虑在教学楼和大门安装大探照灯，教学楼的路灯全部换成节能灯。开始上课的头两天，王金良老师特意从家中赶到学校，查看学校照明情况。有一天晚上课间，男厕所有一个灯突然坏了，他亲自拿手机为孩子照明，第二天抓紧维修。王金良老师动手能力很强，非常热心，不管是老师还是学生，只要有事找到王老师，他都是尽心尽力去帮助。所以，学校的教职工有了困难第一个想到的就是找王老师。

王金良老师在处理好琐碎的后勤事务同时，还一直任两个班的物理课。由于白天事务较多，他就每天晚上备课，钻研教材，精选习题，精心进行教学设计，上好每一堂课，全批全改学生的作业与练习，抓好课后辅导，教学工作扎扎实实，不甘落后。

繁重的工作量，使王金良老师在校园都是一路小跑，不敢有半点松懈，即使生病仍然坚守在工作岗位。2016年上半年，王老师肺部出现问题，胸口疼痛，医生建议住院治疗。但王老师不愿住院，因为他放不下他的工作和学生。他带着扩音器，坚持工作，坚持上课。2017年上半年，王老师任初三两个班的物理课，5月份他病情复发，医生强烈要求其住院。王金良老师考虑到所带毕业班，不能耽误孩子，学校有面临校舍加固工程招标等事务，他最终与医院达成协议，上午在医院挂水，下午到校上班。一个多星期后，他病情好转稳定，就赶紧办了出院手续，到校正常上班。经常利用中午午自习时间，进班辅导学生，晚自习不该他值班时，他也天天到校进班，为学生答疑解惑。他的付出赢得了学生的敬重和喜爱。