关于“用游戏激发留守儿童阅读兴趣”的

调查问卷

当代留守儿童问题在社会上普遍存在，我们三月份对几十名留守儿童的阅读情况，生活状况进行了了解，调查希望您在百忙之中填写这份问卷，支持我们的活动，谢谢！ （请在选中的□中打“√”，尽量单选，可以多选。）

徐州三中实验学校

调查日期：        2019 年 6    月  28   日

1.您的基本情况：

A.性别：  男 □        女 □    

B.年龄：    15以下 □     15—25 □      25—55 □     56以上 □

C.身份或工作情况：  学生 □     在职 □     无职业 □    离退职 □

2.您喜欢打游戏吗？

A.非常喜欢 □        B.喜欢 □        C.一般 □      D.不喜欢 □

3.您了解自己玩游戏的人物背景吗？

A.非常了解 □        B.了解 □        C.一般 □      D.不了解 □

4.您知道什么是农村留守儿童吗？

A.知道 □      B.不知道 □      C.有点印象，不是多了解 □   

5.您是留守儿童吗？

A.是 □          B.不是 □         

6.和父母见面的频率。

A.每天 □          B.每星期 □        C.每月 □

7.您平时阅读的时间多吗？

A.1小时以内 □            B.1-3小时 □        C.4小时以上 □ 

8.您认为游戏对儿童有的影响是什么？（选填）

 

用游戏激发留守儿童阅读兴趣的报告

的结题报告

指导老师： 高会

课题主持人：杜庆晗

小组成员：杜庆晗，祖毓婕，樊婧萱，李鸣茹

一、课题研究的背景及意义：

1、 课题研究的目的：

   网络游戏作为当代年轻人群体中流行的元素，深受广大青年人和儿童的欢迎，并逐渐深入人心。作为青年儿童日常必备的元素，其中一定会掺杂着娱乐元素，但丰富的青年人必备知识也是不可缺少的，游戏中多样的历史知识让人在无意间渗透了解，学习新知，悄无声息渗透到人们的心中。作为青少年利用游戏了解这些点点滴滴的知识也是必要的。
2、 课题研究的意义：

通过这次课题研究，我们可以更细致、更全面的了解游戏历史知识元素对于我们阅读兴趣的影响，并且通过这次社会实践活动，我们可以开拓视野，增强社会实践能力，拓宽我们的知识面，让我们变的更自信、成熟。

二、 课题研究的过程

1、研究方法：

我们通过上网查阅资料，调查走访留守儿童，小组讨论调查结果

2、研究困难：

由于留守儿童的内向和怯懦，调查过程中小组遇到了各种困难，但最后都被我们注意逐一克服。

3、研究过程：

小组同学带着问卷前往葛湖镇塔山小学，进入各个班级询问调查，先接近一名学生与其谈话，对待二三年级的小朋友，同学们采用了整体导读，及时奖励的方式，

引导小孩子们读书思考。对于四五年级的学生，大家采用小组交流的方式，或者放声朗读，或者低声讨论，或者默读沉思，或者质疑问难。

3、     课题研究的成果

这次的调查活动开拓了同学们的视野，丰富了同学们的阅历，同时丰富了同学们的精神世界。对同学们的成长有非凡作用，对留守儿童同时也有巨大影响。激发了他们的阅读兴趣，使留守儿童敞开心扉与我们共读经典，使他们通过游戏渗透新知，使留守儿童在日常生活中丰富自我。

四、体会与感悟

这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解提高了我们对经济和社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践和知识的良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干，是青年学生成长成才的正确道路;是青年学生为社会做贡献的重要途径。社会实践恰为我们提供了一个走出校园,展现自我的舞台。利用假期参加有意义的社会实践，在实践中积累社会经验,在实践中检验自我在实践中提升自我能力，为以后步入社会打下坚实基础!

 

 

《

用游戏激发留守儿童阅读兴趣的报告》

课题研究过程记录及简单说明

发动：2019年2月。

教师开始在班里陆续介绍有关课题研究的知识，进行动员。

立项：2019年2月。

杜庆晗小组选定本课题，提交立项书，与教师商讨具体实施办法。

实施：2019年3月——6月。

小组在网上搜集资料文献并制成调查问卷和问题

去塔山镇葛湖小学实地调查留守儿童并获得调查结果

暑假期间在学校集中两次，讨论分析调查结果

整理分析调查结果

    小组讨论形成文字和PPT结果

结题：

总结研究工作并撰写结题报告。

补充说明：

小组同学完成本课题，从各处细节和工作情况可以看出小组同学付出了很大的努力，心血，和时间。整个工作完成的细致，可以看出同学们的尽心尽力，在考察过程中同学们获得了极大地成长，思想意识大大提高，精神世界变得丰富，此活动对同学们的意义重大且非凡，丰富人生阅历。

指导教师：高会

徐州三中实验学校学生课题立项书

课题名称：   用阅读激发留守儿童阅读兴趣报告

课题主持人：  杜庆晗

课题小组成员: 杜庆晗，祖毓婕，樊婧萱，李鸣茹

单位：         徐州三中实验学校 初二（4）班

研究时间：  2019年3月——2018年6月

研究方式：  问卷调查、实地走访调查、网上搜集资料

 

研究背景：

有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，从此他们的生活比其他普通孩子少了许多父母的关爱和照顾，为了能更好的关注留守儿童和服务儿童成长，了解他们的生活和内心真实感受与想法，用游戏激发他们的阅读兴趣养，我们的综合实践能力。

研究目的与意义:

1.了解儿童感兴趣的游戏，收集整理相关资料。

    2.会使我们更了解留守儿童生活，用游戏激发他们的阅读兴趣

3.培养我们的综合实践能力。

研究内容、拟解决的关键问题及创新之处：

1.了解儿童感兴趣的游戏

2.调查留守儿童的日常生活，用使他们感兴趣的游戏话题，融入他们的内心世界。

研究方法、条件及可能遇到的困难与对策：

方法：问卷调查、实地走访调查、网上搜集资料。

困难与对策：

在拟定调查问卷的时候，或许会遇到一些困难，但相信在师生的共同努力下，一定会克服困难的。在发放调查问卷时会遭到部分市民的拒绝，但相信每一位小组成员都会坚持调查，耐心解释，最终完成各自的调查任务的。

徐州三中实验学校

学生课题研究程报

课题名称：

用游戏激发留守儿童阅读兴趣报告

主持人:   杜庆晗

小组成员:

杜庆晗，祖毓婕，樊婧萱，李鸣茹

指导老师：高会