“自主　共享　成长”小组学习活动设计

年级学科

课题

执教人

教学目标

任务和

要求

1.通过独立学习对任务整体感知；

2.通过组内合作学习解决任务中的重点问题；

3.通过组间交流学习进一步解决任务中的重难点问题

（或通过组间互助学习完成任务、检测目标达成度）。

教学重点

教学活动

学习流程

教师指导

一、独立学习

1.学生进行整体学习。

2.学生自查、自评，提出问题。

1.教师布置学习任务，做学习指导，提供学习资源。

2.教师出示独立学习的问题结果（或答案）。

二、组内合作

1.学生就组内提出的重点问题进行互助学习。

2.小组内对学习互查、互评，提出问题。

1.教师出示问题结果，小组互助或质疑解决疑惑；

2.教师要耐心等待并关注学生对问题的研讨不偏离方向。

三、组间交流

1、小组间就班级共性问题（重难点）进行互助学习。

2、教师协助组织小组间的互查互评。

1.教师对学生无法解决的问题可进行讲解。

2.教师可为学生准备两组同程度试题，注意两组试题的质、量要相当。

课堂

实效与

反思

1.      学生学习目标达成度：

2.      全员参与情况：

3.      活动充分与否：

4.      步步是否落实：