2013~2014第二学期德育处工作总结

           徐州三中实验学校2013~2014第二学期德育处工作总结

                                             2014.6

一、              加强安全管理和问题学生的管理

学校师生人身安全是学校工作的头等大事，是以人文本教育理念的基本要求。为此，学校建立了比较完备的安全管理制度，对一些关键环节，如课间、课外活动学生不打闹、不做危险活动、校门口值班、午休自习值班等坚持严格管理，严格看护，常抓不懈。

对问题学生重点关注，通过班主任教育，德育处干部跟踪教育，和家长配合教育等形式加以控制和转变。

对于突发事件，认真对待，深入处理，努力做到“四不放过”，即事件原因不明不放过，有关学生受不到教育不放过，产生问题的因素不整改不放过，违纪学生受不到处理不放过。同时，在处理问题的过程中也使问题学生家长得到反思和教育。

一学期以来，学生秩序基本稳定，未出现造成严重后果的事件。

二、              加强常规管理，积极实施“五项评比”制度

本学期实施了“出勤、跑操（做操）、卫生、自行车管理、仪表”五项评比活动，使这一常规管理活动规范化、制度化，也为班主任绩效考核奠定了基础。

1、 出勤：本学期学生基本无迟到、早退、旷课现象，学生上学期间离校一律凭出门证

2、 跑操（做操）：音乐全程控制，提高了效率，营造了氛围

3、 自行车管理：按规定区域停放，摆放较整齐，自行车无丢失现象，也基本无损坏现象。

4、 卫生：每天坚持打扫，定期不定期安排大扫除，重点突出保洁工作，校领导、德育干部、班主任和一些老师身体力行，自觉保洁，为学生做出了榜样。

5、 仪表：学生在校期间一律穿校服，整齐规范

三、              积极开展“学生学习养成教育”，为“学讲”计划的深入开展提供动力和保障

1、 校领导编著了《学生学习养成手册》

2、 德育处制定了实施方案

3、 召开了班主任培训会、家长培训会、学生培训会，宣传《手册》实施的目的、意义和实施的方法、步骤

4、 《学生学习养成手册》实施活动申报并被批准为市级课题

5、 召开了“提高学习心理品质，重在良好学习习惯的养成”全市德育工作现场会，会上戴校长作了《手册》编著和使用情况介绍，陆荣主任开设了“学习心理辅导课”，李艳萍老师开设了《手册》使用主题班会，校领导高度重视，给与了多次指导，教务处、总务处、团委、年级组等部门和班主任戈静等老师大力支持，德育处齐心协力，现场会取得了圆满成功，受到了与会领导和老师的好评。会后，由周主任起草文稿，局德育办修订，在市教育网站上进行了报道。

四、              积极组织参加市“创卫”工作

按要求做好创卫宣传文化环境布置、打扫并保持环境整洁、按要求整理创卫资料。特别感谢孙琳老师为资料的整理做了大量的工作。

五、              组织评选了市第五届“我最喜爱的教师”，按文件精神和操作程序评选出校级“我最喜爱的教师”四名，分别是：周均福、曹雷、戈静、蒋丽芳老师，在校级基础上推荐市级候选人一名：周均福老师

六、              组织了初一学生清明祭扫淮塔活动

七、              组织了三个年级学生的常规体检和初三年级学生的中考体检工作

八、              组织初一学生赴三中参加“篮球名将胡卫东回三中母校”活动，感受名校体育文化

九、              加强家校联系，组织多次家长会，每次针对学生实际给班主任提供了讲话提纲

十、              多次组织学生参加建校劳动，清理场地随时杂物。

下学年是学校承前启后的关键一年，学校将迎来新一届初一学生，爱登堡国际学校也将招来学生，学生总数和新生质量将有一定提高，家长学校社会寄予厚望，我们将抓住机遇，研究对策，努力使学生管理再上一个台阶。初步打算如下：

1、 加强安全管理，强化学生安全意识、遵规守纪意识、法制意识

2、 加强常规管理，在制度化的基础上更加细化，用更高标准要求

3、 积极开展丰富多彩的活动，使学生在活动中接受教育，在活动中得到全面发展。