徐州市第十中学优秀教师系列报道（三）——王春玲

 讲好师德故事，传扬教育新风。在徐州市第十中学（徐州三中实验学校）这片沃土上，有一群在平凡的岗位上坚守初心，在坚守中绽放光芒的优秀教师，让我们走进他们，睹师者风范，学师德楷模，争做新时代的“四有”好教师。

半亩方塘蕴丹心  三尺讲台续远行

——记2023徐州市“彭城恩师”王春玲

王春玲，女，中小学高级教师，徐州市初中道德与法治学科中心组成员，被评为2023年徐州市优秀女教师，徐州市“彭城恩师”。从教24年，始终坚守在教学一线，承担过班主任、团委、年级组、德育、党建等工作，多次开设区、市级公开课、讲座，参与市期末和中考命题，获得过全国德育课堂二等奖，省优质课一等奖、市优质课一等奖、市班主任基本功大赛一等奖等奖项，多次在省级刊物上发表论文。专业能力突出，综合素养过硬，被评选为徐州市教育局德育工作者先进个人，徐州市青年良师。   

在这个充满希望的美好时代，每个人都有自己的一片天空，在这片天空下，有一位老师用汗水为学生添上理想的翅膀，用脚步去丈量学生成长的印记。三尺讲台，说不尽温暖关爱；一支粉笔，写不完育人情怀。这就是王春玲老师，一名优秀的共产党员，一名优秀的人民教师。24年来，她在三尺讲台孜孜不倦地传递知识的薪火，在学生心田默默无声地诠释育人的真谛。

惟实励新——落实课标重素养      

在王老师的办公桌上，贴着“工作上一定要细致！”的字样，看似质朴无华，却坚持本真。从教以来，她对待工作认真负责，严格遵守学校的规章制度，服从学校分配的各项任务，认真完成每项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的思想道德修养和业务水平，全身心投入到学校的教育教学中去，逐渐树立了很好的职业观、道德观。她在教学上不断深耕细作，精益求精，认真钻研教材教法，探索创新教学模式，利用新技术把心理学、教育学融合在教学中，体现了“新课标”理念。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”她深知教育理念需要更新，教学能力需要开拓，于是秉承立德树人的理念，深挖钻研教材，潜心研究课标，注重素养提升，培育时代新人。她订阅《半月谈》、《中学政治教学参考》等专业资料，阅读《我们怎样思维·经验与教育》、《探究学习教学模式》等名家名著，不断提高个人理论水平和学科核心素养。

   奋楫行舟——扎根课堂启智慧

王老师十分热爱自己的课堂，觉得最快乐的事情就是站在讲台上讲课，在课堂上与孩子们温情互动，教学相长，师生和谐，亦师亦友。“情以物迁，教学有法”，在她的课堂中体现的淋漓尽致。她擅长情境教学，通过创设情境，引进社会热点和学生身边实例，努力做到立意与能力相结合，理论与实践相统一。育人融入实践、实践检验真理。她在课堂上教学方法新颖得当，教学手段活泼多样，并不断地把高效课堂的新理念融入课堂，敢于尝试，反复探索、实践、总结、反思，积极营造民主、活泼、开放的学习氛围，充分发挥学生主观能动性，调动学生创造性思维，培养学生举一反三的能力。她教会学生如何学习，如何养成良好的学习习惯，做到授人以渔，能根据不同年级学生的年龄特征及个性特点进行因材施教，课堂组织严密紧凑，课堂活动张弛有度，很好的锻炼了学生的思维，启迪了学生的智慧。她帮助学生开拓视野，树立正确的人生观、价值观和世界观，并且能够运用所学知识去解决生活和学习上存在的问题，逐渐形成了具有个人魅力的课堂教学模式。很多学生纷纷表示在王老师的课堂上，自己的创新思维可以在课堂中自由绽放，在课堂上能够被尊重和赞赏，受到关注和激发潜能。课后她对学生进行个别辅导,补缺补差,无私奉献了自己的休息时间，全面提高了每个学生的学习成绩。“千教万教，教人求真”，她还尽最大努力教会学生做人。对于教材中“不学礼无以立”、“勿以善小而不为”等名言警句，从来不是一带而过，而是深度解析，通过感人至深的实例、发自肺腑的倡议，引导学生能感悟、会反思、促行动。心若向阳，万物生光。真善美的种子一旦播种，学生们的善举日益增多，摩擦日渐减少。多少个清晨黄昏，她忙碌走过，多少节精品课堂，她精心打磨，她带领学子们在知识的海洋中行舟，在青春的赛道上奋进。

王老师在教学改革中成果显著，成绩突出，连年被评为校教学能手，历次参加的教师业务能力测试均受到局表彰，2013年获得徐州市优质课一等奖，2014年获得江苏省优质课一等奖，2019年在徐州市首届优秀教案征集活动中获得优秀，撰写的论文获得省二等奖，《打造道德与法治课堂的简约之美》等多篇学科论文和《真情浇灌 静待花开》德育论文在省级刊物上发表。

师爱无痕——浸润心灵助成长

教育是植根于爱的。师爱无疆，在举手投足间，师爱无痕，在和风细雨中。没有爱就没有教育，王老师掌握了教育的真谛。她对待学生全心全意、尽心尽责、严慈相济，既立好规矩，又爱护学生。她能及时照顾每个学生的情绪感受，能熟练说出每个学生的性格特点。王老师珍藏着教过的每一届学生在初一入学时写的目标箴言，保存长达10余年之久。她从学生愿景出发，在工作中讲究方法，注重实效，重视家校共育，经常与家长联系、沟通，及时了解学生思想动态。有的学生在逆反期与父母发生矛盾，王老师不厌其烦的多次联系家长，做好沟通工作，尽力修复亲子关系；有的学生家里经济困难，王老师给学生购买文具衣物，积极帮助申请助学金，缓解家庭经济压力；有的学生生病担心缺课影响成绩，王老师在学生康复后利用课余时间为其补课，让家长放心。她说过在家长面前针对孩子问题一定不能说没有办法了，要给家长树立信心，给家长指明教育方向，老师的话对于个别迷茫的家长而言就是明灯。为了更好地走进学生心里，王老师主动学习心理健康相关知识，考取国家三级咨询师资格证书。专业的心理知识帮助她能够及时发现、捕捉到孩子的心理变化，及时发现、及时疏导，让学生感受到这世界有朝夕与理想，有四季与远方。她对待学生一视同仁、公平公正，无论学生犯了什么错误，她都能耐心地谈话教育，做到春风化雨、润物无声。对个别上课经常违反纪律的学生，王老师总是想尽一切办法从思想教育入手，与他们单独交流，生活上、学习上，对他们多加关注，同时把班级中一些工作交给他们负责，对他们的每一点进步给予肯定，帮助他们树立自信心，挖掘他们身上的正能量。看到学生们积极进取，健康快乐的成长是她最开心的事情。王老师在工作上笃行不怠、任劳任怨，把岁月交给了学生，却没有时间送自己的孩子去外地大学报到。

脚踏实地让梦想照进现实，日积月累让时光凝结收获，凡如苔米，卓胜牡丹，是她真实的写照。师者的品格，仁爱的情怀在育人的岁月里逐步沉淀。她收获了省优质课一等奖；管理的年级组成绩在直属学校名列前茅；负责学校的德育工作期间，被教育局评为创文明先进个人，德育工作者先进个人。

为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。王老师以精湛的专业知识和高尚的人格魅力影响着她教过的学生。一位上高中的学生遇到知识上的困惑依然第一时间找到王老师解答。他说他相信王老师。一位上大学的学生看望王老师说如果不是当年的鼓励，他不会考上高中，继而上大学，他提出问题：“老师，我犯错误，你为什么还依然选我当班级干部？”王老师微笑着回答道：“班级里的确有比你能力强的人，可是如果你不当的话，你最有可能放松自己呀。”这个孩子眼眶瞬间湿润了，这一刻他明白了王老师的用心良苦。一位在大学期间参军的学生退伍回来的第一天就看望王老师，告诉她自己用实际行动履行了老师教过的公民要履行依法服兵役的义务、维护国家安全的义务。一位已经参加工作的学生找到王老师说，自己之所以选择当一名警察，就是因为在初中时王老师曾告诉自己要做一个正直的人。为师者，人魂之匠也，其身正、不令而行。王老师传授给学生的不仅仅是一时受用的学科知识，还包括终身受益的高尚情操。她总能以独树一格的魅力，指引着学生眼有星辰大海，心似繁花似锦，扬帆踏浪足行，书写青春之光。

   勤道引之——助力新秀展风采

王老师在个人能力提升的过程中，主动承担培养年轻教师的责任。积极参与“青蓝工程”活动，指导新入职教师上好课、管好班，使得青年教师成长快、进步大，带班成绩突出，在市级比赛中获奖。王老师连续四次参与指导省赛选手的磨课，提出了宝贵的建议，分享了创意的思维，选手们代表徐州市初中道德与法治学科参加省赛，分别获得省一等奖、二等奖的好成绩。

师者如舟，千里不怠；师者如光，唯以致远。王老师用自己的师德之光，照亮学生前行的路。于风霜染征程里不忘来路，在平时助坚守中保持从容！她将站在三尺讲台续远行！