智慧优学研究实践共同体第一次会议在徐州市第十中学召开！

   为促进信息技术与教育教学深度融合,积极推进“互联网+教育”发展,根据国家《教育信息化2.0行动计划》的部署以及《江苏省中小学移动学习终端教学管理指导意见》《徐州市“十四五”教育发展规划》等文件精神,徐州地区八所学校自发成立智慧优学研究实践共同体。

2022年2月9日，智慧优学研究实践共同体第一次会议在徐州市第十中学召开。此次会议的召开，标志着“智慧优学研究实践共同体”正式开始运行！

  共同体以新沂市第四中学、睢宁县第二中学、邳州市王杰中学、英华实验学校、徐州开发区中学、徐州市第十中学、徐州市树人初级中学，黄山外国语学校”等八所学校为发起单位，各地智慧教学实践学校为成员。

本次会议共分为两个阶段进行，第一阶段：经验交流。

第一阶段由徐州市第十中学黄俊校长主持，各成员单位领导分别介绍本校智慧教学开展情况，分享经验，提出存在问题，供大家讨论时参考。

黄俊校长介绍了徐州市第十中学自2013年开始探索信息化教学工作的发展历程，通过数据分析，证明了智慧教学对学校教育教学工作起到了很大的促进作用，经过历届领导班子不懈努力，如今的十中已经成为名符其实的“老百姓家门口的免费名校”。

  新沂四中张军校长从平台数据，教研活动开展，教师个人发展，学生综合素养培养，学校美誉度提升等方面，详细介绍了新沂四中借助信息化智慧教学手段得以全面提升的真实历程，给与会者很大启发。

  新沂四中在实践中总结出的“三段五式”智慧教学法多次在中央电教馆组织的全国会议上做经验分享，学校两次承担全国性会议的观摩任务，智慧教学工作受到各级领导和专家的充分肯定。

  作为邳州市第一个从事智慧教学探索的英华实验学校的宋端凯校长，通过生动的对比，肯定了智慧教学教学对学校发展，学生素养提升，教师业务水平进步的推动作用。他原来所在的王杰中学，通过短短几年努力，从邳州市30多所中学25名的成绩，逐步提高到全市农村初中第一名，智慧教学功不可没。

  邳州市王杰中学副校长崔涛在发言中，通过自己分管智慧教学的实践，对智慧教学的高效率，针对性强，大数据分析及时准确，学习形式活泼等特点做了详细介绍，对下一步的工作也提出了非常务实的建议。

  徐州开发区中学王海鹰副校长对智慧教学平台帮助老师和学生减负，促进老师信息化水平提高做了重点阐述。该校英语教研组长梁慧敏老师，用心钻研信息技术，所带班级学生英语水平均衡化，总体成绩非常优秀。梁慧敏老师获得了中央电教馆新技术应用大赛一等奖，并应邀去北京主会场做现场展示。

作为民办学校的代表，开发区黄山外国语学校的仲春丽主任，历数智慧教学给师生精气神提升带来的可喜变化，作为城乡结合部的学校，智慧教学手段极大的激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率，提高了学校的社会美誉度。真正让人发出“走进黄外，一生豪迈”的感慨！

  树人中学云龙校区的张廷位主任，是数学名师，也是智慧教学名师，曾经在中央电教馆组织的全国会议上做经验介绍，是一位年龄虽长，好奇心依旧的一线领导。他借助智慧教学实现“以学定教”的有效模式，《彭城晚报》做过专题报道！他的发言让与会者真正感受到，智慧教学不是年轻人的专利！

  睢宁二中的胡春艳副校长分享了学校领导班子推行智慧教学的曲折历程，展示了智慧教学带来的可喜变化，得到与会人员一致认可。大家一致认为，搞好智慧教学，有一个智慧的领导班子非常重要。

  优学派智慧教育苏北服务中心负责人杜校长参加了活动，对各校领导提出的平台功能方面的宝贵建议做了及时梳理和反馈。

  会议第二阶段，研究修订智慧优学研究实践共同体工作章程，通报本学期共同体工作计划。

  第二阶段由新沂市第四中学校长张军主持。张校长从政策依据，目标任务，计划步骤等方面做了详细解读。邳州市英华实验学校宋端凯校长，徐州市第十中学黄俊校长等领导都提出了很好的建议，共同体秘书处将根据各位领导的建议对工作章程进一步予以完善。

  智慧优学研究实践共同体是在教育主管部门指导下的松散型教育组织形式。由学校自发发起，本着优势互补、共同发展的原则自愿组合而成的发展共同体。共同体宗旨是以“互联网+教育”平台为基础，借助信息化智慧教学手段、优化教育教学新模式。搭建合作平台，展示教研成果；促进资源共享，建立交流机制，促进教师成长和学校发展。

  此次会议后，共同体将按照计划组织交流研讨活动，实现共同体成员单位校本资源共享，借助智慧教学手段，减轻老师和学生的负担，提高全体成员学校教学效率，培养出面向未来的综合素质全面的优秀学生。