2015年德育工作计划

2015年德育工作计划　　

一、指导思想 ：坚持立德树人基本导向，以主题活动为载体，将“责任教育”进一步落到实处。加强文明礼仪教育，全面落实“八礼四仪”要求，强化学生道德修养，深化心理健康和国防教育工作，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。全面构建德育信息化平台，完善德育网络建设。以培训、论坛、班主任基本功大赛、评先评优等工作为重点，加大德育队伍建设力度。

二、主要工作

1、责任教育　

以“责任教育”为载体，将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育中。指导各县区结合本地实际，分解任务，将责任教育中倡导的“六个负责”与“八礼四仪”养成教育、心理健康教育、感恩教育、社会实践教育等相结合，择其一项着重开展，打造工作亮点。制定“责任教育”示范学校评估细则，开展“责任教育”示范学校创建工作，上半年命名一批示范学校。2015年起，以“对自己负责，对学生负责，对家长负责，对事业负责”为基本要求，着力开展教师“责任教育”，引导广大教师处处以身作则，深入研究教育规律和青少年成长规律，公平公正对待全体学生，用自身的人格魅力教育学生践行和巩固责任行为。2015年初将下发有关文件，并于5月份、11月份分别召开研讨会和推进会，推动工作进展。采取调研、征集等形式，及时发现、宣传先进典型，于2015年教师节表彰100位“责任教育”工作先进个人。

2、德育网络建设

在2014年开始德育信息化平台建设基础上，完善德育专家博客、德育精品课程。同时启动网上家教大讲堂，改进家教联系沟通的方式。根据教育局网络建设要求，合并、改进、完善“德育园地”栏目，加强建设，不断丰富网络内容。各学校校园网德育栏目建设要相应做好建设，直属学校网络建设计入综合督导考核。

3、德育研讨

举办第九届中小学德育论坛，就学校德育中的热点问题进行研讨，找出问题结症，论坛主题暂定为“网络环境下的德育”。继续开展“德育特色校园行”，2015年上半年走进37中开展交流研讨。发挥“中小学德育研究会”的职能，开展德育工作专项调研，不断提高学校德育科学化水平。

4、基础文明养成教育

本着我市一直倡导的“一年解决一个实际问题”的原则，2015年以“尊重、友善,诚信”为主题，强化学生基础文明养成教育。结合省文明委“八礼四仪”要求，细化“尊师礼仪，家庭礼仪，交往礼仪”，把未成年人基本文明礼仪规范作为开展学校道德讲堂活动的主要内容，反复引导，普及文明礼仪知识，提升全体师生的文明礼仪素养，促进学生文明礼仪习惯的养成。

联合文明办，制定未成年人文明礼仪养成教育考核评估体系。在层层推荐基础上，通过实地考察、问卷调查、整体观察、资料审核等方式对学校开展文明礼仪养成教育的成效进行考量，评选表彰徐州市“十佳”礼仪示范学校。

5、仪式教育

以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、入队仪式、青春仪式、入团仪式、成人仪式。围绕上述形式，分别举办全市现场观摩会，推进“仪式教育”。

6、中小学心理健康教育　　

根据省厅要求，创建“心理健康教育特色校”，评选出一批市级心理健康教育示范校，推荐5所学校进入省级评选。

做好《高中生心理成长自助读本》的征订使用。以“有教师、有教材、有课程，有阵地”为标准，全面加快心理健康教育课程化建设。2015年春季落实心理健康教育进课表，明确每班每两周1课时（文件已发）。继续开展心理健康教育评优课（市区）活动，组织开展心理健康优秀教案、论文、咨询案例评比。

2015年4月，开展第三届“心理健康活动月”活动。规范成长指导中心的工作，进一步细化值班咨询记录，做好总结。对成长指导中心的心理咨询师及直属学校的心理健康教育教师进行2—4次的培训、专题研讨活动。继续开展“心理教育进社区”宣讲活动，举行家长公益大讲堂和高考减压助考活动。

7、德育队伍建设              　　

开展第三届中小学班主任基本功大赛。选拔优秀班主任，利用网络，启动“名班主任工作室”建设，发挥先进引领作用，提高新时期班主任队伍专业化水平。以数字故事的形式开展“我的教育故事”竞赛活动，宣传优秀典型。加强德育管理干部和和班主任队伍培训，以“网络环境下的德育工作”为主题，邀请专家来徐开设讲座，提高新时期学校德育管理及区域德育管理水平。

8、中小学生社会实践活动　　

组织开展好清明祭扫、暑期社会实践、公祭日活动等，进一步深化“国防教育进校园”活动。规范高中军训，进行集中军事训练和军事知识讲座两部分内容。

积极推进示范性综合实践基地建设，按局领导要求，申报2015年重点项目规划。对原有校外活动中心加强检查，积极争取项目提升资金。

9、家庭教育　　

继续开展学校“校园开放日”活动和教师家访活动。教育局组织人员定期开设家庭教育公益讲座。指导学校改进家长会内容和形式，加强家校沟通和协作。

10、其他工作

及时完成省厅以及局领导交办的各项任务。